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 2005年12月5日
教學語言
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2010年起英中教師須辭可達意
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教育統籌局局長李國章
再又新猷:教育統籌局局長李國章表示,全盤接納教統會的《檢討中學教學語言及中一派位機制報告》;並由2010年9月起實施中學教學語言新安排。
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     教育統籌局局長李國章今天宣布,2010年9月起,選擇以英語授課的學校,必須有85%中一學生具備英語學習能力;教師也要符合英語教學的要求,最低限度須達到「辭可達意」的要求。

 

     至於「一條龍」中學,從「結龍」小學直升的學生,具備英語學習能力的比例要求,可彈性調低至75%。

 

     中一派位機制的自行分配學位的學額比率,由20%增至30%;家長可申請的中學數目也由1間增至兩所。新機制適用於2007年9月起升讀中一的學生。

 

     政府將向立法會申請撥款11億元,注資語文基金,由下學年開始提供額外撥款,強化學生的「兩文三語」。

 

英語教學須接受檢視

 

     李國章今天在記者會上表示,全盤接納教統會的《檢討中學教學語言及中一派位機制報告》;並認為,報告已在教育理念和現實情況之間取得適當的平衡。

 

     中學教學語言繼續以母語教學的中學為主流,以英語教學的學校,必須符合學生能力、教師能力及支援措施的既定條件,並須接受每6年1次的檢視,以確保質素。

 

     學生則以85%中一新生具備英語能力,作為英文中學的要求。

 

     至於「一條龍」中學,從「結龍」小學直升的學生條件調低至75%,因為學校對這些學生有較佳的認識,較能照顧他們的能力差異。

 

結龍限期延至2012

 

     符合「一條龍」辦學原則的直屬╱聯繫學校決定結龍的限期,將由2006年5月31日延遲至2012年5月31日,讓有關學校掌握多數據,才作結龍的決定。

 

     採用英語授課的非語文科教師,須達香港中學會考英國語文科(課程乙) C級或以上或其他認可資歷,包括「國際英語水平測試制度」(學術領域)第6級或以上;而最低限度須達到「辭可達意,對學生學習英語無負面影響」的要求。

 

     報告建議,在初中階段維持學校分流的安排,以維持教學環境的穩定性,讓中學專注實踐教育理想。

 

     在高中階段應維持現有彈性,學校可因應學生能力選擇在一些班級╱科目採用英語教學,但必須有系統、有策略地做好銜接的配套。

 

     教統會建議,讓中文中學分別在中一、中二及中三循序漸進地調撥不多於總課時的15%、20%及25%(不包括英文科的課時),在非語文科目以英語進行延展教學活動。

 

提升中中生英語水平

 

     政府繼續提供現有的額外資源,增加調撥資源的靈活性,讓學校選擇以現金津貼取代部分或全部額外教師職位。

 

     當局計劃增撥資源,提升中文中學學生的英語水平。預算每間中文中學在協定限期內(如6年),每年需要不多於50萬元。

 

     英文中學也可申請額外津貼,以強化在營造校園的英語環境及跨學科的英語學習的工作。預算每間英文中學可獲不多於50萬元的津貼。

 

增自行分配學額比率

 

     中一派位機制的自行分配學位的學額比率由20%增至30%,家長可申請的中學數目也由1間增至兩間;家長則只向教統局申明選校次序。

 

     政府撥出每間中學統一派位學額的10%,作為不受校網限制的學校選擇。

 

     在更新調整機制下,當局將運用升中學生應考的「中一入學前香港學科測驗」成績,每兩年抽取1次成績樣本,以最近兩次的成績樣本調整來屆升中學生在小學的校內成績,避免對學生做成不必要的考試壓力。

 

     政府計劃投放2億元,協助有意嘗試以普通話教中國語文的學校,推行試驗計劃,藉此提升學生的普通話和中文水平。

 

     修訂後的中學教學語言及中一派位機制安排詳情,已上載教統局網頁。市民明天起可到各區民政事務處索取小冊子。




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