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2005年3月13日
生活處世貴乎存異求同
教育統籌局常任秘書長羅范椒芬
羅范椒芬

     在日常生活中,每天面對不少問題。如何處理,視乎我們如何理解問題的本質,和採取什麼立場而定;而我們對問題的理解,往往受本身的識見、性格、經歷和人生體會所影響。

 

     自由、開放而多元化的社會,其特徵是能夠包容不同的意見,透過溝通縮減分歧,或從不同意見中取長補短。

 

     即使不能達成共識,至少也可以消除誤解,以君子之道尋找大多數人可以接受的方案。

 

聆聽意見尊重結論

 

    「求同存異」是重要的處事原則。「求同」代表踏實而積極的態度。我們討論問題的時候,必須誠懇地聆聽別人的意見,仔細思考不同的論據,藉�交流和討論,找出彼此間的共通點。

 

     如果只堅持自己的立場,對其他意見聽而不聞,討論便會變得毫無意義,也無法達到「求同」的目的。

 

    「存異」反映個人風度,以及包容不同觀點的廣闊胸襟。儘管現實情況不可能讓每個人的想法都得到實現,但我們仍需盡力保持足夠的表達渠道和空間,讓彼此在下結論前,能充分考慮不同的觀點。

 

     即使自己的意見最終不獲接納,也應尊重大家經過深思熟慮後得出的結論。

 

了解觀點加以分析

 

     近年在課程改革的推動下,課堂上的分組討論活動大大增加。透過這類活動,希望同學嘗試從不同角度分析和思考問題,除了掌握表達技巧,還培養廣闊的胸襟和包容的態度,學習細心聆聽和求同存異。

 

     香港是個資訊科技發達、對外高度開放和擁有言論自由的社會。為了配合社會未來的發展和需要,政府在推出新政策前,總會徵詢市民的意見。

 

     我鼓勵各位青年朋友主動了解各方面不同的觀點,加以分析和思考,然後向政府反映意見,積極發揮你們作為社會未來主人翁的角色。

        

(以上是教育統籌局常任秘書長羅范椒芬3月13日在教統局綱頁發表的「與青年細味人生 --- 生活處世之方:求同與存異」摘要)
 


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