經過了悠長暑假，大家重返校園，每天要早起上學，按時間表上課，生活重拾規律，與假期間自由自在的生活相比，實在有天淵之別。

     開學初期，可有感覺難於適應？對於學校的校規，例如不准染髮，禁止使用手提電話等，又是否感到困惑？

     任何組織或群體都需要訂定一些守則，以規範成員的行為，確保組織有秩序地運作。這些規條反映了組織的價值觀。

須明白校規背後理念

     組織成員是否遵守這些規條，端視他們是否認同條文背後的價值觀。例如：學校規定髮夾的顏色和禁止染髮，反映出學校重視全校學生的儀表整潔與一致，是關注紀律的表現。

     一般來說，學校是按其傳統、家長期望和學生的特性和需要，決定紀律的寬緊程度。但要學生們心悅誠服地遵守，就要讓他們明白，並且認同校規背後的理念。

     學校是青少年體驗群體生活、學習與人相處的地方，所以，學校同樣需要重視紀律和集體形象，培養學生依法守紀的精神。

「自律」展示公民素質

     校規或法例只能訂下行為準則，這些外在的規條屬於「他律」。有人是為了免受指責或懲罰，才遵守這些規條；也有人因為認同條文背後的精神和理念，即使在無人監察的情況下，也自覺地控制自己的行為，這是「自律」的表現。

     許多市民在使用扶手電梯時，都會自覺地站在右邊，讓需要趕路的人沿左邊快步而上。這種「左行右企」的現象，並不是建基於法律或任何守則，而是潛在的社會共識。大部分人都會自發地遵從，展示出香港人的公民素質。

     在青年朋友的成長過程中，會遇上大小事情考驗自律的能力。希望你們多與父母師友溝通，多了解和思考社會上存在的各種價值觀。

     我們要為自己訂立行為準則，先學會服從和遵守「他律」，進而自我約束。「自律」是維持社會秩序和推動可持續發展的重要因素。