近日的報章和電台節目有不少針對我的批評，讓你覺得很不好受，令我萬二分過意不去。

     無論做什麼事情，只要是盡了一己之力，無愧於心，我總是笑罵由人的。如今給人罵的是我，感到難受的卻是你，對你真是不公平。

     在這次因非典型肺炎而引起的停課或復課的爭論上，我確實有從多個角度去考慮問題，盡量將心比心，令各方面的憂慮減到最低。

     有些父母的想法，可能和我們的差不多；但實際情況就是，一百對父母，也許就會有一百個不同的結論，二百個不同的建議。

取得共識  談何容易

     加上牽涉其中的上千個校長，幾萬名老師，一百萬個中小學生，意見就更加紛紜了。要取得共識，談何容易？

     無論事前是考慮得如何周詳，諮詢得如何廣泛，最後的決策，都絕不可能取得百分百的支持。但難道就因此而拖拖拉拉，議而不決嗎？

     如果怕受罵，那就什麼事都做不成了。愈是沒有主流意見，就愈需要有勇氣在權衡所有利弊之後，作出果斷的決定。只要是憑良心做好自己的本分，又何懼他人的責罵呢？

     我還想告訴你的是，這次非典型肺炎肆虐，全港學校是應停課？不停課？復課？不復課？一個決定所影響的，是上百萬個青少年的健康和學業，兩者同樣重要，但怎樣才可以兩者兼得？

     我相信，任何人處於我相同的位置，所作的決定，都斷不會以博取掌聲或政治本錢為主要考慮的，因為一旦出錯，後果非同小可，是要面對良心的譴責的。

克盡己職  保�校園

     政治問責事小，但良心譴責事大。然而，吊詭的是，這些影響重大的決定的最終成效如何，並不是我或者我局的同事可以完全控制的，而是要視乎每一個環節所牽涉的每一個人，是否都克盡己任和本分。

     問責局長當然有自己的責任，但如要打贏校園抗炎這場仗，則每一個校長，亦必須是問責校長；每一個教師，亦必須是問責教師；每一個家長，亦必須是問責家長；每一個學生，亦必須是問責學生。

     唯有全民動員而又全民問責，衷誠合作，我們的青少年，我們的小朋友，才可以安全地回復正常的學習生活。任何一個環節鬆脫了，都會構成危機，影響大局。

萬眾一心  為港自豪

     可幸的是，直到今日為止，我們看到的，是大部分香港人都顯示出強烈的社會責任感和凝聚力。

     市民雖然身處極大的困厄，仍發揮同舟共濟的精神，深以身為香港人而自豪。

     從下周一開始，小學生也分階段復課了。我們已做好一切準備和聯絡工夫，謀求與所有小學和家長團體合作得更好更緊密，讓各人更清楚明白自己的角色和責任，一同攜手建設清潔安全的校園。

     此時此刻，只希望一切順利，所有小朋友都可以開開心心地上學，健健康康地回家。

     香港的下一代，是過分受保護和溺愛的一代？他們從小到大，事事靠父母長輩的照顧和安排，長大之後，遇到變故，就往往會怨天尤人，不會反求諸己。

     當時我們都認為：永遠活在保護傘下的孩子，長大後就會喪失了抗逆和應變的能力；永遠不承擔責任的孩子，長大後就不會有責任感和公民意識。

抗炎任務  貢獻社會

     這次的世紀疫症，也許正是香港年輕一代轉向成熟和負責的關鍵。在病毒肆虐之下，就連年紀幼小的學生，都意識到自己有獨特的抗炎任務和崗位；年紀稍長的，更開始明白小我的每一個行為，都可能影響大我，而做好自己本分，就是向大我負責的開始，也是貢獻社會的開始。

     另一方面，非典型肺炎的全面侵襲，經濟活動的大幅萎縮，加上病毒的長期威脅，都會加深了年輕一代的憂患意識，磨練他們對抗逆境的能力。

     社會上各個階層的抗炎表現，更讓他們知道甚麼是專業的精神，什麼是無私的奉獻，甚麼是知識的力量，什麼是公民的責任。

     如果這場疫症有助扭轉某些青少年自我中心和缺乏承擔的心態，令他們開始懂得要多為他人設想，凡事從自己做起，那就真的是「禍兮福所倚」了。

師生親子  共同成長

     我是多麼希望教育界的有心人士，都可以抓緊這次契機，更好地輔導學生的全面發展；更希望家長們可藉此與子女建立更密切的親子關係，老師們可以藉此與學生建立更密切的師生關係，一同為青少年的性格成長而努力。

     明天就是母親節了。我希望全港的母親都毋須再因SARS而為子女擔驚受怕，更希望那些正與SARS搏鬥的父親母親們早日痊癒出院，與子女和家人團聚。

（節錄自教育統籌局局長李國章5月10日「香港家書」）