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香港政府新聞網  
 香港政府新聞處網上採訪室
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2006年8月20日
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會考

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減少派位組別毋損學生水平
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     教育統籌局常任秘書長羅范椒芬表示,今年中學會考的整體及格率和優良率均上升,反映只要學校、學生和家長同心協力,即使減少派位組別,也不會令整體水平下降。

 

     她指出,派位組別由5組改為3組,令成績最優秀的學生分散在更多學校,可以成為其他學生的榜樣。至於整體學生的水平,能否持續提升,則仍有待觀察。

 

     羅范椒芬今天在教統局網頁的「局中人語」專欄表示,派位組別減少,令部分學校學生之間的差異擴大,是當年教統會早已預見的情況。

 

避免過早標籤學生

 

     然而,減少派位組別的目的,在於避免過早標籤學生,因而令學生失去自信,或令學校對某些學生的期望過低。

 

     經過深入分析今年會考成績後,教統局發現,受學生差異影響最大的25間學校中,13間的整體及格率和學生取到14分或以上成績的比率,均較去年上升。

 

     這些學校都以母語教學,學生的差異跨越7 - 9個級別;其中4間學校學生差異明顯擴大,比上年增加3 - 4個等級,但會考成績則有進步。

 

     教統局將深入了解這4間學校處理學習差異的方法,並在來年向其他學校推廣。

 

妥善處理學習差異

 

     羅范椒芬指出,傳統「名校」處理學生學習差異的能力也有很大分別。部分收生水平和學生能力差異相近的學校,會考5科及格率和取得14分或以上成績的比率有很大差異。

 

     有學校即使收生水平下降,學生差異擴大,但成績反而上升,尖子數目也有增加,顯示混和不同能力的學生,並沒有降低優秀學生的學業成績。

 

     羅范椒芬表示,期望每間學校都能妥善處理學生差異,鼓勵不同能力的學生互相扶持,共同進步,令香港整體的教育水平得到提升。