教育統籌局副秘書長王啟思表示，雖然高中學制改革需要較長時間才能全面落實；不過，新學制及課程架構相當靈活，能因應環境和需要的轉變，迅速作出修訂。

     教統局稍後除了就新高中科目的實施細節，展開第2階段諮詢，也會就學制發展的兩個重要領域，作直接諮詢，包括如何照顧有特殊教育需要的學生，以及確定職業導向教育的定位、地位和推行模式。

     王啟思今天在教統局網頁的「局中人語」專欄中指出，現行學制有欠靈活，如過早把學生分流、過分�重評核，出路銜接不太順暢，因此，需要推出多項措施，如職業導向課程試驗計劃、副學士先修課程、大學提早取錄學生計劃。

全面照顧學生需要

     王啟思認為，新學制更能照顧學生的發展需要，社會人士值得耐心等待三三四學制全面落實。

     他表示，通識教育是高中學生課程的關鍵部分，其獨特之處，在於從多角度出發，跨越並連繫各學科，�重在全球化環境下建構知識。

     中英語文、數學和通識教育組成4個核心，輔以兩、3個選修科目，學生可按興趣和性向，從不同學習領域及職業導向教育中作選擇。

     至於引進其他學習經歷，則可取消1個考試和減少考核科目，為學生創造空間，讓他們善用學習時間，獲得藝術、體育、德育及公民教育等方面的經驗。

新制細節有待決定

     教統局也會提供多元學習津貼，鼓勵學校推行多元化課程，切合學生的需要。

     不過，王啟思說，在2009年推行新制前，尚有不少細節有待決定。

     教統局將根據第1階段的諮詢結果，修訂所有24個科目，並在下月就新高中科目的實施細節，展開第2階段諮詢。