與國際接軌：教統局局長李國章表示，「3+3+4」制度除了可與國際主流學制接軌，也可銜接本地各專上和大專院校，讓學生得以繼續接受學術、專業或職業教育與培訓，或投身社會工作。

     教育統籌局發表諮詢文件，就「3+3+4」學制，即3年初中、3年高中及4年學士學位課程，取代現行的「3+2+2+3」學制，展開為期3個月的諮詢。

     教統局今天發表《改革高中及高等教育學制 --- 對未來的投資》文件，建議以新的「3+3+4」學制，取代現行的「3+2+2+3」學制，即7年中學課程及3年學士學位課程。

必修中英數及通識

     在新高中學制下，所有學生修讀的課程由3部分組成，包括︰核心科目、選修科目及其他學習經歷。

     核心科目包括中國語文、英國語文、數學和通識教育，佔總課時的45 - 55％。

     選修科目佔總課時的20 - 30％，所有學生可選讀2 - 3個選修科目，其中可包括1科或以上的職業導向教育單元，課程範疇包括商業、藝術及媒體、設計、服務、表演藝術、資訊科技、工程、食品及製作，以及消閒、旅遊及款待。

     為達到學業以外的其他重要目標，餘下的15 - 35％課時為德育及公民教育的學習活動，提供社會服務或與工作有關的經驗，如就業見習，以及體藝活動。

文憑試代會考高考

     文件建議，以新的「香港中學文憑」試取代現有的中五會考和中七高考，以減輕學生和教師的壓力；並建議加入校本評核，以更全面地評估學生的能力。

     教統局局長李國章今天在立法會會議上表示，教育界及社會人士已普遍認同「3+3+4」學制為學生帶來莫大的裨益。

     李國章說，「3+3+4」制度除了可與國際主流的學制接軌外，也可銜接本地各專上和大專院校，讓學生得以繼續接受學術、專業或職業教育與培訓，或投身社會工作。

非經常開支約67億

     政府估計，推行新學制所涉及的非經常開支約67億元，包括發展新課程、提供教師專業發展活動、在過渡期增設班級和加建大學設施。

     至於經常開支，估計增加1年的大學課程每年的額外開支最少需要18億元。

     李國章強調，繼續為教育投放大量資源，並確保有志的學生不會因經濟原因而不能升學。但由於學制改革涉及龐大開支，希望透過社會討論，共同制訂穩健可行的財政安排。

     至於中學學費，他表示，將繼續大幅度津貼新高中的學位，但會按既定政策，逐步把學費水平回復至成本的18％，但這與「3+3+4」改革並無關係。

     教統局將為教師及學校提供多項支援措施，包括重整班級結構及修訂教師與班級的比例，以及提供適切及適時的教師專業發展課程、校本教師發展及支援等。

     李國章強調，「3＋3＋4」學制為下一代，以致香港整體帶來重大的長遠利益，是項回報豐厚的社會投資。

最少需要4年準備

     實施新學制最少需要4年準備時間，若新高中學制於2008年9月實施，首批修讀新學制課程的學生將於2011年9月入讀4年制的大學學士課程。

     教育統籌委員會主席王�鳴表示，歡迎教統局發表的諮詢文件，並會全力支持高中及高等教育學制改革。

     王�鳴說，新學制是因應香港經濟和社會轉變，為香港的將來培育積極主動，和具終身學習能力的人才，對香港的長遠發展至為重要。

    《改革高中及高等教育學制 --- 對未來的投資》全文及相關文件，已上載教統局網頁；文件明天起在各區民政事政務處派發。