政府計劃在下學年開始，為校長及教師提供到校專業支援服務，為期5年，涉資5億5,000萬元。

     教育統籌局局長李國章指出，計劃屬自願性質，旨在協助學校聯繫和推行教育改革的各個項目，減輕他們的壓力，同時不會對學校施加新規定。

     立法會教育事務委員會下周一開會討論有關建議。李國章期望，建議和有關的撥款申請可獲議員支持。

繼續發放發展津貼

     教統局決定由下學年起，連續3年繼續發放學校發展津貼，並把現在4個有關資訊科技教育的經常津貼，合併為新的資訊科技綜合津貼，增加學校運用資源的彈性和減少不必要的行政工作。

     預計學校發展津貼每年涉資約4億6,000萬元，資訊科技綜合津貼約為2億3,200萬元。

     李國章今天與傳媒茶聚時說，老師的壓力甚大，有需要為他們提供更直接的支援，特別是到校支援，協助他們聯繫和推行教育改革的各個項目，紓緩他們的壓力。

適切服務紓緩壓力

     他表示，提供專業支援的人士，可以是資深的老師和校長、大學教授，甚至內地或海外的專家，協助學校更深入了解改革目的及各個項目之間的聯繫，從而訂定推行教改項目的優先次序。

     李國章認為，由於專家會到校了解情況，再為學校度身訂造支援服務，故不但可幫助學校和老師有效推行教改措施，而且能以學生為本，改善教與學的效能。

     建議將透過兩項主要計劃：「校長支援網絡」及「學校支援夥伴計劃」（即借調教師計劃），成立經驗豐富的校長及教師隊伍，讓他們接受培訓，為學校提供專業的到校支援服務。

協助學校提升能力

     這兩項主要計劃，加上其他3項計劃，即「同儕參與校外評核」、「專業發展學校」和「大學 --- 學校支援計劃」， 將為學校提供更全面的支援服務及能力提升方案。

     有關各項計劃的細節，可按此處。

     李國章指出，為確保能夠借調足夠的資深和經驗豐富的專業人員參與計劃，建議向這些借出人員的學校給予足夠的補償。

將與校方議定方案

     借調的專業人員，可選擇在借調期內全職或部分時間進行有關工作。

     教統局的區域教育服務處將因應學校的需求，從現有及計劃中的各項支援服務作出配合與安排，並與校方議定支援方案的內容，從而配對需求和專業力量，讓各方面配合得更好。

     談到減少學校和老師的行政工作時，李國章表示，已設立由校長和專家組成的專責小組，研究減少學校的行政程序和工作，包括檢討《資助則例》。