語文教育及研究常務委員會今日發表《提升香港語文水平行動方案》的檢討總結報告，強調應提升語文教師的資歷，以及改革語文課程和教學法，以改善學校語文教育的質素。

     教育統籌局常任秘書長羅范椒芬表示，政府贊同語常會所提出的建議之整體方向，並認為各項建議均是切實可行的，承諾在未來五年落實大部分建議。

     師訓與師資諮詢委員會主席程介明，對報告表示歡迎。師訓會認為，改進語文教師之素質，是師資改革極為重要的一步；會在未來的政策建議會支持和配合語常會的建議方案。

政務司司長督導改善兩文三語環境

     語常會主席田北辰重申，語文教育並不只是學校管理層、語文教師及學生的事。社會人士，尤其是家長、僱主和傳媒，必須與政府攜手合作，合力營造一個更能推動語文學習的環境，提升香港整體的語文水平。

     羅太表示，政府將成立跨決策局的高層督導委員會，由政務司司長出任主席，考慮一些在語文教育範疇以外，但對改善香港兩文三語環境非常重要的事宜。

     委員會負責規劃及協調政府的政策和活動，以推動廣大市民更廣泛使用兩文三語。

語文教師須達標

     語常會建議由2004╱05學年開始，新入職語文教師應持有主修相關語文科目的教育學士學位，或主修相關語文科目的學士學位及主修這個語文科目的學位教師教育文憑或證書。未持有建議資歷的新入職教師，須在入職後三至五年內取得有關資歷。

     羅范椒芬說這是一項非常重要的建議；對學生學習有最直接影響的教師，應精通所教授的語文，對該語文有充分的認識和了解，以及熟悉最新的語文教學理論和實踐方法。

        她說：「落實執行『教師語文能力要求』，有助向公眾確保英文及普通話教師的語文水平。由2004╱05學年開始，所有新入職語文教師均須在受聘前達到語文能力要求。

     田北辰表示：「若學校管理層認為必須委任從未接受任何師資訓練的教師教授語文科目，我們建議這些教師在擔任教學工作前或執教後一段短時間內，應修讀預修課程。」

撥款2億資助語文教師

     為支持長遠提升語文教師隊伍的資歷，教育統籌局將重新調配資源，為語文教師提供更多職前及在職培訓的學額。

     此外，為鼓勵在職語文教師達到語常會的建議資歷，語文基金將撥款2億元，為教師提供一半學費或最多30,000元的獎勵津貼。

     為向語文教師在校內推行課程改革時，提供更多即時協助，語常會亦建議成立分駐各區的教學顧問專責小組。教學顧問將與個別學校的語文科科主任及教師合作，協助他們改進語文課程及教學法。

     羅太說：「教育統籌局將與語常會密切合作，盡快成立專責小組，並確保其工作能有效推行。」

     田北辰表示，總結報告已考慮在公眾諮詢期間收集所得的193份意見書，並對建議作出適當修改。

     語常會在未來數年有兩大重點工作：

1.和政府及其他有關團體合作，以監察各項建議的推行情況，並評估這些建議對改善語文教育的成效。」

2.繼續推行對香港語文教育有益的活動：在第四季贊助舉辦『普通話節』，亦計劃每年舉辦活動，以提高公眾學習和運用英語的興趣；亦會向中學師生推廣以英語電視節目作為英語教與學的資源。

     另外，委員會亦計劃委託進行研究，進一步了解成功轉用普通話教授中文科所需具備的條件。

     載有建議摘要的小冊子，在民政事務處均有派發。另外報告亦會發送至各大教育機構及有關團體。