一項調查顯示，不少幼稚園在課程中滲入性教育、環境教育和健康飲食等元素，豐富兒童的學習，並取得良好效果。

     整體而言，幼稚園已為兒童提供全面的課程，涵蓋體能、智能、語言、情緒、美育和群性的發展。

     教學活動也甚具心思，如編排動靜交替、全班及小組的活動日程，使兒童學得有效。

     教育統籌局首次發表質素保證視學（幼稚園）周年報告，就30所在2001╱2002學年，接受質素保證視學的幼稚園作出總結。

     幼稚園是經分層隨機抽樣方式選出。

     該報告分別按各校在「管理及組織」、「學與教」和「校風及給予兒童的支援」三個表現範疇作出系統分析。

     在多個視學項目中，不少幼稚園在「兒童學習」、「資源調配」、「領導能力」、「教職員管理」、「策劃與行政」和「學校風氣」等方面均有良好的表現。

     但報告指出，這些幼稚園仍需在「自我評估」、「學習經驗評估」和「課程設計」等方面積極作出改善。

     例如，兒童應享有更多自由創作和探索的機會，以增強自信；習作分量應減少，避免進行無謂的抄寫；以及取消測驗和考試等評估模式。