資訊科技業發展迅速，求才若渴。政府資訊科技總監辦公室特別推行「中學資訊科技增潤計劃」，向學校撥款開設資訊科技增潤班和舉辦活動，為學生提供深入培訓，培育新一代科技精英。
額外進階訓練
財政司司長曾俊華去年在財政預算案中建議撥款7,500萬元，資助在資訊科技教育表現出色的中學推行增潤計劃，啟發學生的興趣和創意，提高他們解決問題的能力。
根據計劃，八間中學獲選為夥伴學校，開設增潤班，由中二開始為學生提供五年進階培訓。其中，長沙灣天主教英文中學的增潤班課程教授同學設計足球機械人和航空拍攝，內容有趣。
中二生區榮健設計了一款機械人，利用紅外線尋找足球位置，可做到攔截、傳球和射球等動作。區榮健説，由每個細節的設計到編寫程式，都由他一手包辦，作品就像「親生兒子」，看到它「活動自如」，感到無比滿足。
同學鍾濠駿認為設計機械人最困難的地方，是有些程式指令在電腦世界能做到完美效果，應用在現實世界卻受環境影響而出現誤差，需要不斷修改。
教師屈凱添也認為只對着電腦在理論層面用功遠不及把所學應用到實際上重要。以足球機械人為例，機械人在虛擬世界可以隨時煞停，但在現實環境，受動量影響，就沒法說停便停，故此同學需一邊測試，一邊改善程式和組裝，才能令整體設計達到理想效果。
老師吳志偉負責教授航拍課程，他説，一般人以為課程只涵蓋如何控制航拍機拍照，但其實還包括焊接電子零件、組裝拍攝支架、編寫軟件和測試飛行器扇葉轉速等，全部均需用上物理和數學知識。
發掘創意潛能
同樣參與計劃的聖保祿學校教導學生設計手機應用程式。中二生林珈熙表示，過去曾嘗試編寫電腦程式，但遇上難題乏人指引，往往半途而廢，入讀增潤班後獲專人指導，很多難題迎刃而解，越學越起勁。
同學陳琳則期望設計一款可計算每天運動量的手機應用程式，「現在的年輕人較少做運動，我希望有了這個應用程式，大家會多做運動。」
教師李潤佳指，通過增潤班，老師更容易發掘學生的潛能，像創意這類特質，學生較難在傳統課堂上發揮。
根據計劃，八間夥伴學校在2015／16至2022／23學年開辦四屆資訊科技增潤班，為學生額外提供96個課時資訊科技進階訓練。每班收生25至30人。校方每年獲撥款25萬元，另再獲撥款100萬元提升校內設施。
又每間夥伴學校每年會舉辦三項資訊科技增潤活動。計劃也會邀請夥伴學校以外，有興趣的學校參與舉辦資訊科技活動。
