學有所成: 18歲的阿達（化名）能以蘇格蘭風笛演奏過百首樂曲。
建立關係: 除了傳授風笛吹奏技巧，二級懲教助理張啟邦（黑衣者）還教曉他們與家人重新建立關係。
由零開始: 現時是樂隊指揮的一級懲教助理謝景輝（右），從前也是音樂門外漢。
鍥而不捨: 21歲的阿俊（化名）希望重投社會後，繼續學習色士風，追尋自己的興趣和人生目標。
悠揚樂韻: 歌連臣角懲教所步操樂隊由演奏蘇格蘭風笛、管樂和敲擊樂的樂手組成，每年外出表演達數十場。
憑歌寄意 所員信有明天
2012年01月29日
「我第一眼看到這支蘇格蘭風笛，覺得很陌生、很複雜，起初完全吹不響，要跑步練氣，手指又不夠靈活，還經常走音。」
18歲的阿達（化名）本身不懂音樂，也從來沒有聽過別人演奏蘇格蘭風笛。他因藏毒而被判入歌連臣角懲教所服刑，甫進來便被安排接受步操樂隊訓練，學習演奏蘇格蘭風笛。
歌連臣角懲教所步操樂隊成立於1958年，現有約40名成員，由演奏蘇格蘭風笛、管樂和敲擊樂的樂手組成。由於隊員服刑後便會離隊，故院所會按空缺、個人專長和興趣來編配所員學習不同樂器。
阿達跟其他樂隊隊員一樣，周一至周六有半天學習中、英、數等學科，餘下半天接受樂器演奏和花式步操訓練。負責帶領樂隊的一級懲教助理謝景輝指出，隊員一般受訓6 - 7個月，若表現良好，便可參與外出表演，包括懲教署學員結業會操、童軍樂韻獻社群、明愛賣物會等，連同各慈善服務團體的邀請，每年演出達數十場。
做夢也不忘旋律
樂隊隊員除了演奏技巧，還需掌握基本樂理。阿達說：「我們學的都是簡譜，例如1代表do，2代表re，就是do re me這樣把整首歌讀出來，每次學新歌，我們都要牢記它的旋律。」
經過一年的訓練，阿達現在能以蘇格蘭風笛演奏逾百首樂曲。「曾有同倉的隊員告訴我，我晚上『發開口夢』都在哼唱！」
另一位隊員阿俊（化名），也為自己能以8個月時間便學會吹奏色士風，能參與大型演出，感到十分神奇。他說：「這裡沒有物質和其他事情的引誘，讓我可以專心學習音樂，加上職員的教導和鼓勵，令我有決心克服困難。」
過來人分享經驗
樂隊有一位主任教師，負責編寫樂譜和指揮，但其他4位負責帶領樂隊的懲教署職員，包括另一位指揮謝景輝和風笛手張啟邦，當初也是音樂門外漢。
「我也是由零開始的，他們碰到的困難，就是我昔日碰到的困難。」謝景輝不時以「過來人」身分跟隊員分享經驗。「例如讀譜，我起初也是趁工餘時間，躲在家裡不看電視，慢慢去讀，慢慢去背；他們也一樣，犧牲玩樂或打球的時間，專心讀譜。」
謝景輝2000年調駐歌連臣角懲教所，協助執教步操樂隊和接任懲教署的風笛手，其後還傳授吹奏風笛的技巧給2003年加入樂隊的二級懲教助理張啟邦。
師徒關係顯關懷
張啟邦表示，起初不懂得怎樣管教隊員和令他們信服，因為他對音樂毫無認識，只負責他們的紀律。直至他學習吹奏風笛，並鑽研教授方法。「能夠親身示範技巧，他們才會『服』你，視你為師傅。」
憑着這種師徒關係，張啟邦不單教曉阿達吹奏風笛，還教曉他以耐性和決心，修補與家人的關係。
張啟邦從閒談間得知阿達的家人不常探望他，於是提議他寫信給家人。「他寫了數封信，家人仍沒有回覆，於是我鼓勵他繼續寫，直至收到回覆為止，經過十多封信，家人終於來探望他，他開始覺得阿Sir的說話是對的。」
阿達最深刻的一次演出是在灣仔伊利沙伯體育館舉行的「童軍樂韻獻社群」音樂匯演，在場觀眾超過一千人，包括阿達的家人。他說：「家人看過我的演出後，來探訪時說我表演得很精采，知道我在這裡學有所成，他們感到很欣慰！」
有型樂器成動力
21歲的色士風手阿俊坦言，從小到大沒有認真做過一件事，常令母親憂心，直至家人看過他的演出，才對他改觀。「媽媽覺得我懂事了，她支持我在這裡繼續學好音樂，我自己也很感觸，終於做了一件令媽媽開心的事。」
短短的音樂生涯，令阿俊擺脫以往「玩玩吓」的處事態度，也找到他的人生方向，在他懂得吹奏的80多首樂曲中，最喜歡
"My way"，他希望將來繼續學習色士風這種「有型」的樂器，「有一種推動力，追尋自己的興趣和人生目標。」
謝景輝表示，樂隊訓練的是所員品格薰陶計劃其中一環，他們現在已經能獨當一面，都是靠自身的努力。他說：「今天的付出是明天的成果，假如不付出，便永遠沒有成果。這個宗旨是我們經常教導他們的。」
訪問當日，樂隊演奏了一曲
“You raise me up”，樂曲前奏由張啟邦以風笛獨奏。「我最開心是能令他們覺得人生由無方向，變成有向方；家人由不接納，變成重新接納。我想告訴他們，我真的在支持他們，希望他們真真正正感受到歌詞的意思。」
